แนวคิดและพฤติกรรมการปฏิบัติงานร่วมกันตามคุณลักษณะด้านทักษะและ อาชีพในศตวรรษที่ 21 ของเจเนอเรชั่นวายและเจเนอเรชั่นเอ็กซ์

การพัฒนาการรู้สิ่งแวดล้อมและทักษะในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน

แนวคิดของการประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

Redefining excellence : teaching in transition, from test performance to 21st century skills

Critical thinking as a 21st Century skill : conceptions, implementation and challenges in the EFL classroom